教而有法，研而有道——初中生物复习研讨课

集备有道多研讨，复习有法需躬行。为了进一步探寻高效的复习策略和实践路径，实现期末复习课堂的优质高效，突出学科组集备优势，培养学生自我归纳与总结的能力，提升课堂实效。

李老师以桃园新品种繁殖之旅为情景，开启了《生物的生殖和发育》专题复习。从“双冬蜜”新品种的繁育串联植物的生殖及生产应用价值，以病虫害防治为主线，把昆虫、两栖、鸟类的生殖发育等重点知识融合于实际问题的解决过程，拓宽了学生思维，提升了迁移应用能力。整堂课，贾老师以“三知六步导学法”为引领，以导学案为抓手，“预知”梳理重点知识、形成知识体系；“探知”借助小组合作，解决难点问题；“悟知”链接典例训练，讲练结合夯实基础。课堂节奏明快、高效，学生达成率高。

复习课是所学知识的收尾，是把平时知识的串珠成链。教师既要做到“心中有课标”、“眼中有学生”、“手中有妙招”，将重点放在引导学生学会复习，提高核心素养上，还要指导学生把书读薄，形成体系，将书读厚，引导学生发现知识之间的内在联系，积累解决问题的经验，感悟科学思想，发展学科思维。